誰創造了這個世界？

這世界有兩位創造者，一位是「我」，當我有想離開源頭的念頭，並好奇活在自己所打造的世界會是什麼樣子時，這個世界就被顯化出來了。

這也證明了我們和源頭本是一體，因為我們有像祂一樣的創造能力，只是這個造化是虛妄、短暫，不穩定且容易損毀的。

另一位創造者是「源頭」，祂不住在我們所創造的世界中，但看到我們因造出了這個幻相後感到痛苦且懊悔，便決定介入改造。

祂首先創造出「時間」，讓這個虛無的幻夢空間轉換成學習的課堂，讓這個物質世界幫助我們修正錯誤的信念(借假修真)，時空轉換為教學現場，成了輔助我們回家的工具。

我們在學校學習時，不會因為一堂課的好壞，而不斷地反覆糾結那個感受吧，只會記得在課堂中學到了什麼知識，並思考如何應用在生活中，覺得沒有用的部分就忽略。

當課程已經結束了，我們不會請老師再開一堂一模一樣的課，或請老師讓我們重新實驗和作答，更不會要求老師將課程客製化，改成更討人喜歡或更適合自己的內容，而是在下一堂課以不同的方法作出不一樣的答案。

這就是時空的妙處，當它結束時，便不復存在，停留的是我們的記憶和不捨，不讓過去好好過去是源於內心的恐懼。怕不緊抓就會失去了；怕失去了就沒價值了；怕沒價值人生就沒意義了。

好在太陽每天都準時升起，昨天的太陽也和今天的太陽不一樣。每一天，我們都能重新選擇讓這個時空成為平安回家的路徑，逐一瓦解因分裂信念所造成的罪咎、攻擊與死亡。

過去不復返，未來也尚未到來，只有此刻是真實的存在。

源頭創造完時空後，便進駐了我們的心靈。心靈是我們自由選擇的平台，我們可以選擇聽從內在智慧的指示，或聽從恐懼不安的自我。每一次我們在內心的選擇都推動著我們學習，都鼓勵我們往前多走一步。

由於時空是無限的源頭所創造的，所以我們也擁有無限的時空盡情學習。直到我們不再需要學習的那天，就是抵達終點的時刻，這個世界也會隨之消逝。